UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLING BOLA BASKET MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS VII H SMP N 12 TASIKMALAYA

Penelitian tindakan kelas yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
dribbling bola basket menggunakan Model Pembelajaran Tipe Team Game
Turnament (TGT)” dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kualitas
teknik dribbling siswa dengan ketuntasan klasikal awal sebesar 42% (13 dari 31
siswa) yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar
materi dribbling pembelajaran bola basket dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Team Game Turnament (TGT) pada siswa kelas VII
H SMP N 12 Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus
yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII H yang berjumlah 31
orang dan seluruhnya dijadikan sampel. Instrumen penelitian meliputi tes hasil
belajar materi dribbling, lembar observasi afektif, kognitif, dan psikomotor, serta
dokumentasi. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Team Game Turnament (TGT)
dapat meningkatkan hasil belajar materi dribbling, ditandai dengan peningkatan
ketuntasan belajar dari 42% pada kondisi awal menjadi. 87,10% (27 dari 31 siswa)
pada siklus II. Dengan demikian, model Team Game Turnament (TGT) efektif
digunakan untuk meningkatkan hasil belajar materi dribbling sekaligus
mengembangkan keaktifan, kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan rasa
percaya diri siswa dalam pembelajaran PJOK.
Kata kunci: Bola Basket, Dribbling, Hasil Belajar, Pembelajaran, Team Game
Tournament (TGT).