PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLING PERMAINAN BOLA BASKET KELAS VI SD MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar
dribbling pada permainan bola basket melalui model pembelajaran Problem Based
Learning pada siswa kelas VI SD Muhammadiyah Tasikmalaya. Penelitian ini
menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan 2 siklus. Subjek
penelitian peserta didik kelas VI SD Muhammadiyah Tasikmalaya dengan jumlah 16
siswa. Yang terdiri dari 9 laki-laki dan 7 perempuan, objek penelitian ini adalah proses
pembelajaran dribbling pada permainan bola basket melalui model pembelajaran
Problem Based Learning. Instrumen penelitian menerapkan tes observasi dan tes unjuk
kerja menggunakan rubrik penilaian yang terdapat pada Modul Ajar dimaksudkan untuk
mengetahui nilai proses. Setelah penerapan model pembelajaran Problem Based
Learning pada peserta didik kelas VI SD Muhammadiyah Tasikmalaya dilakukan
dengan 2 siklus, nilai rata-rata pra-siklus hasilnya sebesar 69,nilai rata-rata siklus 1
hasilnya sebesar 73 dan nilai rata-rata siklus 2 hasilnya sebesar 85 diatas Kriteria
Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu 77. Dapat disimpulkan bahwa proses
pembelajaran melalui model pembelajaran Problem Based Learning terbukti dapat
meningkatkan hasil belajar teknik dasar dribbling permainan bola basket di kelas VI SD
Muhammadiyah Tasikmalaya.
Kata kunci: Bola Basket, Dribbling, Hasil Belajar, Problem Based Learning