PENGARUH MODEL INTRODUCTION, CONNECTION, APPLICATION, REFLECTION, EXTEND (ICARE) BERBANTUAN PETA KONSEP DIGITAL TERHADAP SELF MANAGEMENT DAN REFLECTIVE CRITICAL THINKING SKILLS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM SARAF (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 1 Tasikmalaya pada Tahun Ajaran 2025/2026)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Introduction, Connection, Application, Reflection, Extend (ICARE) berbantuan peta konsep digital terhadap self management dan reflective critical thinking skills peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment menggunakan desain matching only post-test-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran 2026/2026 sebanyak 8 kelas dengan jumlah peserta didik 246 orang. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh 3 kelas penelitian yaitu kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen, kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol positif, dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol negatif. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen non-tes berupa angket untuk mengukur self management sebanyak 33 pernyataan dan instrumen tes berupa soal uraian untuk mengukur reflective critical thinking skills sebanyak 16 butir pertanyaan yang teruji valid dan reliabel. Teknik analisis data yang digunakan uji MANOVA dan uji ANOVA dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hasil uji MANOVA menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan secara simultan antar kelompok. Sementara hasil uji ANOVA menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,016 (< 0,05) pada variabel self management dan 0,000 (< 0,05) pada reflective critical thinking skills. maka Ha diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan dalam penggunaan model pembelajaran pada setiap kelas. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model ICARE berbantuan peta konsep digital memberikan pengaruh positif dalam meningkatkan self management dan reflective critical thinking skills peserta didik pada materi sistem saraf manusia.

Kata Kunci: Self Management, Reflective Critical Thinking Skills, ICARE, Peta Konsep Digital, Sistem Saraf.