PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ZEP QUIZ PADA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI SMAN 8 TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2025/2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran di kelas XI yang menunjukkan adanya kejenuhan belajar, terutama pada akhir kegiatan pembelajaran, terlebih ketika proses belajar tidak disertai variasi metode atau media yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran Zep Quiz pada mata pelajaran sejarah di kelas XI SMAN 8 Tasikmalaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode naturalistik, dengan data yang diperoleh melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Zep Quiz diawali dengan persiapan berupa penyusunan modul ajar, materi, perangkat pembelajaran, soal kuis, serta pengecekan koneksi internet dan perangkat peserta didik. Dalam pelaksanaannya, pembelajaran berlangsung interaktif dan berpusat pada keaktifan siswa melalui kuis dan aktivitas di ruang virtual, sehingga peserta didik lebih antusias dan lebih mudah memahami materi. Zep Quiz memiliki kelebihan berupa kemampuan menciptakan suasana belajar yang menarik, menyenangkan, dan interaktif, serta meningkatkan motivasi, fokus, partisipasi peserta didik, dan memudahkan guru dalam melakukan evaluasi. Akan tetapi media ini juga memiliki kekurangan, yaitu ketergantungan pada koneksi internet, ketersediaan perangkat digital, dan perlunya persiapan yang matang dari guru. Secara keseluruhan, Zep Quiz efektif sebagai variasi pembelajaran yang membantu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran.

Kata kunci: Media Pembelajaran, Zep Quiz, Pembelajaran Sejarah