PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN SELF-CONTROL SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SILIWANGI

Prokrastinasi akademik merupakan kecenderungan mahasiswa dalam menunda penyelesaian tugas yang dapat berdampak negatif terhadap produktivitas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik dengan self-control sebagai variabel moderasi pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei pada 233 mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi tahun ajaran 2025/2026 sebagai sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan Proportional Stratified Sampling dan analisis data dilakukan melalui Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) intensitas penggunaan media sosial berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05; (2) self-control berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 serta memoderasi pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi 0,037 < 0,05. Sehingga self-control berperan sebagai quasi moderator; (3) Intensitas penggunaan media sosial, self-control, dan interaksinya secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.

Kata kunci: Intensitas Penggunaan Media Sosial, Prokrastinasi Akademik, Self-Control