PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PERPLEXITY AI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 6 Tasikmalaya, Tahun Ajaran 2025/2026)

Abad ke-21 yang ditandai pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut sumber daya manusia yang tidak hanya menguasai pengetahuan, tetapi juga memiliki keterampilan pemecahan masalah dan kolaborasi agar mampu menghadapi persaingan serta tantangan global. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Perplexity AI terhadap Kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan kolaborasi peserta didik pada materi sistem ekskresi di kelas XI SMAN 6 Tasikmalaya tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Desember 2025 - Februari 2026. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain the non-equivalent pretest-posttest control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 6 Tasikmalaya yang terdiri dari 5 kelas dengan jumalah 178 peserta didik, untuk sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas XI-1 sebanyak 35 peserta didik sebagai kelas Eksperimen dan kelas XI-3 sebanyak 36 peserta didik sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes uraian sebanyak 10 butir soal kemampuan pemecahan masalah serta angket Collaboration Self-Assesment Tool (CSAT) sebanyak 11 pernyataan keterampilan kolaborasi yang teruji valid dan reliabel. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji ANCOVA dengan taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 pada kemampuan pemecahan masalah dan 0,000 pada keterampilan kolaborasi, di mana kedua nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, baik pada kemampuan pemecahan masalah maupun keterampilan kolaborasi peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Perplexity AI memberikan pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan kolaborasi peserta didik pada materi sistem ekskresi manusia.

Kata kunci: Problem Based Learning, Perplexity AI, Kemampuan Pemecahan Masalah, Keterampilan Kolaborasi, Sistem Eksresi Manusia.