PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TEKA TEKI SILANG TERHADAP BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X-1 SMA NEGERI 1 CISAYONG

Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X-1 SMA Negeri 1 Cisayong dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran teka-teki silang terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik serta peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik setelah penerapan media tersebut dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes berbentuk soal uraian yang mencakup indikator berpikir kreatif, yaitu kelancaran, keluwesan, keaslian, dan penguraian, yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai t hitung sebesar 3,699 dan derajat kebebasan (df) sebesar 70. Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil statistik deskriptif, rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 72,33, sedangkan kelas eksperimen sebesar 79,78 dengan selisih rata-rata 7,45. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran teka-teki silang berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran sejarah.

Kata Kunci : Teka-teki Silang , Berpikir Kreatif, Pembelajaran Sejarah