IMPLEMENTASI PROGRAM ECO-LIFESTYLE DALAM MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH ADIWIYATA SMA AL-MUTTAQIN KOTA TASIKMALAYA

Permasalahan lingkungan hidup yang semakin kompleks menuntut peran strategis institusi pendidikan dalam membentuk generasi yang peduli lingkungan. Sekolah Adiwiyata merupakan salah satu program nasional yang dirancang untuk mewujudkan sekolah berbudaya lingkungan melalui integrasi prinsip eco-lifestyle ke dalam kegiatan sehari-hari peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan implementasi program eco-lifestyle di SMA Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya; (2) mendeskripsikan sikap peduli lingkungan peserta didik ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan konatif; serta (3) menganalisis pengaruh implementasi eco-lifestyle terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X dan XI SMA Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya berjumlah 243 orang. Sampel ditetapkan sebanyak 71 responden menggunakan rumus Slovin dengan taraf kesalahan 10%. Teknik pengumpulan data meliputi kuesioner, tes kognitif, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS for Windows versi 25.0, didahului oleh uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi program eco-lifestyle di SMA Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya tergolong baik, mencakup kegiatan lingkungan, pengelolaan sampah (reduce, reuse, recycle), pola konsumsi ramah lingkungan, penghematan energi, dan penghematan air; (2) sikap peduli lingkungan peserta didik berada pada kategori sangat tinggi pada aspek kognitif (92%) dan afektif (82%), serta kategori tinggi pada aspek konatif (78%), dengan kesenjangan yang mengindikasikan adanya attitude-behavior gap; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan implementasi eco-lifestyle terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, koefisien korelasi (R) sebesar 0,902, dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,814. Artinya, implementasi eco-lifestyle memberikan kontribusi sebesar 81,4% terhadap peningkatan sikap peduli lingkungan peserta didik, sedangkan 18,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa program eco-lifestyle yang diterapkan secara konsisten di sekolah Adiwiyata terbukti efektif dalam membentuk sikap peduli lingkungan peserta didik. Penguatan aspek konatif perlu mendapat perhatian lebih melalui pembiasaan yang lebih intensif dan dukungan infrastruktur yang memadai. Kata Kunci: eco-lifestyle, sikap peduli lingkungan, sekolah adiwiyata, pendidikan geografi, Theory of Planned Behavior