PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING – PREDICTION, OBSERVATION, EXPLANATION (PBL-POE) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH HALPERN PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF (Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi energi alternatif berdasarkan hasil studi pendahuluan di SMA Negeri 3 Tasikmalaya yang menunjukkan rata-rata capaian hanya 38%. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning – Prediction, Observation, Explanation (PBL-POE). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh model pembelajaran PBL POE terhadap kemampuan pemecahan masalah Halpern pada materi energi alternatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan Posttest Only Control Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2025/2026 dengan jumlah 468 peserta didik. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik cluster sampling terdiri dari dua kelas yaitu kelas X-2 dan X-8. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes kemampuan pemecahan masalah berbentuk essay yang memuat indikator kemampuan pemecahan masalah Halpern dengan jumlah 4 butir soal pada materi energi alternatif. Hasil analisis hipotesis dengan uji t pada taraf signifikan 5% menunjukkan �ℎ����� > ������ yaitu 2,65 > 1,67 yang artinya � �� diterima dan �0 ditolak. Temuan ini menunjukkan bahwa peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model PBL-POE memiliki kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan model direct instruction pada materi energi alternatif. Dengan demikian, model pembelajaran PBL-POE berpotensi sebagai alternatif dalam menddukung pengembangan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Kata kunci: energi alternatif, kemampuan pemecahan masalah Halpern, model Problem Based Learning – Prediction, Observation, Explanation (PBL-POE).