PENGARUH PENDEKATAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL (SAVI) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM EKSKRESI (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Rendahnya keterampilan proses sains dan hasil belajar kognitif peserta didik menjadi salah satu penyebab kurang optimalnya pemahaman konsep dan praktik ilmiah dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan SAVI (somatic, auditory, visual, intellectual) terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain nonequivalent control group posttest only. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2025/2026. Sampel ditentukan melalui teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pilihan majemuk untuk keterampilan proses sains dan hasil belajar. Analisis data dilakukan secara kuantitatif menggunakan uji MANOVA dan uji ANOVA dengan signifikansi <0,05. Hasil penelitian menunjukkan perolehan pada setiap indikator keterampilan proses sains dan hasil belajar beragam. Perolehan skor rata-rata keterampilan proses sains kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 24,39 di bandingkan dengan kelas kontrol yaitu 22,97, demikian pula hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 41,03 dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 36,44. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh pendekatan somatic, auditory, visual, intellectual (SAVI) terhadap keterampilan proses sains peserta didik, (2) terdapat pengaruh pendekatan somatic, auditory, visual, intellectual (SAVI) terhadap hasil belajar peserta didik, dan (3) terdapat pengaruh pendekatan somatic, auditory, visual, intellectual (SAVI) terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, pendekatan somatic, auditory, visual, intellectual (SAVI) terbukti berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi. Kata Kunci: Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI); Keterampilan Proses Sains; Hasil Belajar; Sistem Ekskresi.