PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GAME WORD MATCH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KETERAMPILAN KOLABORASI MURID PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI (Studi Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 1 Cineam, Tahun Ajaran 2025/2026)

Pembelajaran biologi pada materi ekosistem memerlukan kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan kolaborasi agar murid mampu memahami hubungan antar komponen secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan Game Word Match terhadap kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan kolaborasi murid pada pembelajaran biologi. Game Word Match merupakan permainan edukatif yang dilakukan dengan mencocokkan istilah, gambar, definisi, atau penjelasan konsep ekosistem. Kegiatan ini mendorong murid untuk menganalisis hubungan antar konsep, mengidentifikasi kecocokan informasi, berdiskusi dalam kelompok, serta menentukan solusi yang tepat berdasarkan permasalahan yang diberikan, sehingga dapat melatih kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan kolaborasi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 1 Cineam. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design, melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian, angket, dan lembar observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Discovery Learning berbantuan Game Word Match berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan kolaborasi murid, yang dibuktikan melalui nilai signifikansi sebesar (0,036 < 0,05) untuk kemampuan pemecahan masalah dan (0,014 < 0,05) untuk keterampilan kolaborasi. Kata Kunci: Discovery Learning, Game Word Match, Kemampuan Pemecahan Masalah, Keterampilan Kolaborasi.