PENGARUH MEDIA KARTU DOMINO TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORATIF DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Eksperimen Pada Kelas X SMAN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Pembelajaran biologi pada materi keanekaragaman menuntut keterlibatan aktif peserta didik, khususnya dalam kerja sama dan pemahaman konsep. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mendorong interaksi dan meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media kartu domino terhadap keterampilan kolaboratif dan hasil belajar peserta didik pada materi keanekaragaman di kelas X SMAN 4 Tasikmalaya tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2025 di SMAN 4 Tasikmalaya dengan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X yang berjumlah 11 kelas. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, diperoleh kelas X-5 dijadikan kelas eksperimen yang menggunakan media kartu domino dan kelas X-8 dijadikan kelas kontrol yang menggunakan powerpoint. Data dikumpulkan melalui angket keterampilan kolaboratif berupa 11 pernyataan dan tes hasil belajar dengan 45 soal pilihan majemuk. Analisis data dilakukan melalui uji prasayarat analisis yang meliputi uji normalitas dan homogenitas. Dilanjutkan dengan uji hipotesis dengan uji Ancova, yang menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 untuk keterampilan kolaboratif dan 0,007 untuk hasil belajar, keduanya lebih rendah dari 0,05, sehingga H₀ ditolak. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh media kartu domino terhadap keterampilan kolaboratif dan hasil belajar yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan keterampilan kolaboratif dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu domino berpengaruh terhadap keterampilan kolaboratif dan hasil belajar peserta didik karena mampu memperberdayakan interaksi antaranggota kelompok melalui aktivitas permainan yang menuntut komunikasi, kerja sama, dan pengambilan keputusan bersama. Selain itu, mekanisme permainan pada kartu domino membantu peserta didik mengaitkan konsep secara aktif, sehingga pemahaman materi menjadi lebih mendalam dan bermakna. Kata Kunci: Media Kartu Domino, Keterampilan Kolaboratif, Hasil Belajar, Keanekaragaman Hayati