PENGELOLAAN PROGRAM PAKET A PADA PENDIDIKAN KESETARAAN HOMESCHOOLING AL-QUR’AN BINA INSANI CIAMIS

Program Paket A pada pendidikan kesetaraan di Homeschooling Al-Qur’an Bina Insani Ciamis menunjukkan bahwa dalam pelaksanaannya masih terdapat berbagai permasalahan, seperti keterbatasan sumber daya manusia, sarana dan prasarana yang belum memadai, sumber pendanaan yang minim dan tidak stabil, serta dukungan manajerial dari pihak yayasan yang belum optimal. Kondisi tersebut berpotensi memengaruhi efektivitas dan kualitas layanan pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai pengelolaan Program Paket A di Homeschooling Al-Qur’an Bina Insani Ciamis sebagai upaya untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan kesetaraan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam, dan penelusuran arsip atau dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yaitu display data, reduksi data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan Program Paket A dilaksanakan melalui empat fungsi pengelolaan, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan melalui analisis kebutuhan, perumusan tujuan berbasis nilai keislaman, penyusunan kurikulum, serta perencanaan sumber daya dan administrasi. Pengorganisasian dilaksanakan melalui pembentukan struktur organisasi, pembagian tugas, serta koordinasi internal. Pelaksanaan program mencakup kegiatan pembelajaran terpadu, pembinaan karakter, serta pengembangan kompetensi pendidik. Pengawasan dilakukan melalui monitoring dan evaluasi rutin serta pengawasan yayasan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengelolaan program paket A pada pendidikan kesetaraan di Homeschooling Al Qur’an Bina Insani Ciamis telah dilaksanakan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, dan pengawasan secara cukup sistematis. Dengan demikian, pengelolaan program berkontribusi dalam mendukung penyelenggaraan layanan pendidikan kesetaraan. Meskipun demikian, masih diperlukan penguatan pada aspek profesionalisme administrasi, pengembangan kapasitas pendidik, serta kemandirian pendanaan.

Kata kunci: Homeschooling, Pendidikan Kesetaraan, Pendidikan nonformal, Pengelolaan Program, Paket A