PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI PESERTA DIDIK PADA DOMAIN ALJABAR

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran berbantuan articulate storyline 3 yang dapat meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik pada domain aljabar, mendeskripsikan, menganalisis efektivitas, dan mengetahui signifikansi peningkatan kemampuan numerasi peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, 10 orang peserta didik kelas VII F, 32 orang peserta didik kelas VII A SMP Negeri 1 Sadananya, dan 15 orang guru matematika SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model pengembangan MDLC versi Luther-Sutopo, hasil dari setiap yahapannya yaitu: tahap concept didapatkan bahwa kemampuan numerasi pada domain aljabar mengalami penurunan. Melalui kajian literatur didapatkan informasi bahwa media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik. Hasil tersebut dijadikan dasar dalam pengembangan media pembelajaran, tahap design menghasilkan storyboard dan flowchart sebagai rancangan awal pembuatan media pembelajaran, material collecting menghasilkan berbagai bahan yang digunakan untuk pembuatan media pembelajaran seperti materi, video, gambar, dan tombol, assembly dilakukan pembuatan media pembelajaran yang dikembangkan sesuai dengan konsep, memasukan aset ke dalam media pembelajaran, testing menghasilkan media pembelajaran yang sangat valid, dan distribution menghasilkan produk yang layak digunakan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, angket validasi, angket respon peserta didik, angket respon guru, dan tes kemampuan numerasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, angket respon peserta didik, angket respon guru, dan soal tes kemampuan numerasi. Media pembelajaran berbantuan articulate storyline 3 yang dikembangkan terbukti valid dan layak digunakan dan hasilnya mampu meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik pada domain aljabar. Hasil pengujian dengan skor N-Gain sebesar 0,66 berada pada kategori sedang dan effect size sebesar 3,1243 berada pada kategori strong effect. Uji hipotesis juga menunjukkan signifikansi peningkatan antara pretest dan posttest, sehingga media pembelajaran ini dapat menjadi strategi inovatif dalam meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik khususnya domain aljabar.

Kata kunci: Articulate storyline 3, Kemampuan Numerasi, Media Pembelajaran.