PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN HEALTH AWARENESS PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA (Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Keterampilan pemecahan masalah dan health awareness merupakan kompetensi yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran biologi, khususnya pada materi sistem pencernaan manusia yang berkaitan langsung dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan pemecahan masalah dan health awareness pada materi sistem pencernaan manusia. Metode yang digunakan adalah quasi-experimental. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2025/2026 dengan populasi adalah kelas XI-F2 sampai dengan XI-F8 yang terdiri dari tujuh kelas dengan jumlah 251 peserta didik. Sampel diambil berdasarkan teknik purposive sampling sehingga terpilih kelas XI-F4 sebagai kelas eksperimen dan XI-F3 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian terdiri atas tes uraian keterampilan pemecahan masalah sebanyak 20 butir soal dan kuesioner health awareness sebanyak 26 pernyataan. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen (Sig. >0,05). Selanjutnya uji hipotesis menggunakan uji ANCOVA dan hasilnya menunjukkan bahwa nilai signifikansi keterampilan pemecahan masalah (p = 0,001) dan health awareness (p = 0,008) lebih kecil dari 0,05, sehingga Ha1 dan Ha2 diterima. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa pada keterampilan pemecahan masalah, capaian tertinggi pada kelas eksperimen terdapat pada indikator merumuskan masalah dengan nilai rata-rata 3,03, sedangkan pada kelas kontrol capaian tertinggi berada pada indikator menerapkan kesimpulan dengan rata-rata 3,01. Pada variabel health awareness, indikator dengan skor paling dominan pada kelas eksperimen adalah perceived benefits dengan rata-rata sebesar 4,14, sementara pada kelas kontrol indikator yang sama juga menunjukkan nilai tertinggi dengan rata-rata sebesar 4,10. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan pemecahan masalah dan health awareness pada materi sistem pencernaan manusia.

Kata Kunci: Problem Based Learning, Keterampilan Pemecahan Masalah, Health Awareness