PENGARUH GAYA HIDUP DAN LITERASI TEKNOLOGI TERHADAP LITERASI KEUANGAN DIGITAL (Studi Survei Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2025/2026)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih beragamnya tingkat literasi keuangan digital siswa, meskipun penggunaan teknologi digital tinggi dalam kehidupan sehari-hari tergolong tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Tasikmalaya dengan jumlah sampel sebanyak 153 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner menggunakan skala likert, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program IBM SPSS Statistic 26. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara parsial gaya hidup tidak berpengaruh signifikan terhadap literasi keuanga digital, sedangkan literasi teknologi berpengaruh positif dan signifikan terhadap literasi keuangan digital. Secara simultan, gaya hidup dan literasi teknologi berpengaruh signifikan terhadap literasi keuangan digital. Hasil uji koefisien determinasi menunjukan bahwa kedua variabel independen tersebut mampu menjelaskan sebesar 13,7% variasi literasi keuangan digital, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peningkatan literasi keuangan digital siswa perlu didukung oleh penguatan literasi teknologi, sehingga siswa mampu memanfaatkan layanan keuangan digital secara aman, efektif, dan bertanggung jawab.

Kata Kunci : Gaya Hidup, Literasi Teknologi, Literasi Keuangan Digital.