PENINGKATAN KEMAMPUAN MENELAAH UNSUR-UNSUR PEMBANGUN DAN MENYAJIKAN GAGASAN DENGAN MEMPERHATIKAN UNSUR PEMBANGUN TEKS PUISI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT

Menelaah unsur-unsur pembangun dan menyajikan gagasan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun yang terdapat pada teks puisi merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik kelas VIII. Namun di SMP Negeri 1 Tasikmalaya, masih banyak yang belum menguasai kompetensi dasar tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dapat atau tidaknya model pembelajaran Team Games Tournament dalam meningkatkan kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun dan menyajikan gagasan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Tasikmalaya. Metode penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dengan sumber data, yaitu peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Tasikmalaya sebanyak 33 orang. Berdasarkan pengolahan data yang telah dilakukan, diketahui pada siklus pertama menelaah unsur-unsur pembangun terdapat peserta didik yang telah mencapai KKM 7 orang (21%) sedangkan yang belum mencapai KKM sebanyak 26 orang (79%). Pada menyajikan gagasan dengan memperhatikan unsur pembangun terdapat peserta didik yang telah mencapai KKM sebanyak 8 orang (24%), sedangkan yang belum mencapai KKM sebanyak 25 orang (76%). Pada siklus kedua pembelajaran menelaah dan menyajikan gagasan dengan memperhatikan unsur – unsur pembangun, seluruh peserta didik yaitu sebanyak 33 orang (100%) telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Berdasarkan Uji Wilcoxon, Diketahun W hitung = 0 < W tabel 280,49 (dalam taraf signifikasi 0,01). Artinya, model pembelajaran Team Games Tournament dapat meningkatkan kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun dan menyajikan gagasan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis penelitian dapat diterima dan dibuktikan kebenarannya.