ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR PROBABILISTIK PESERTA DIDIK DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN EXTROVERT-INTROVERT

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan berpikir probabilistik peserta didik
ditinjau dari tipe kepribadian extrovert dan introvert. Penelitian menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode eksploratif. Subjek terdiri atas dua peserta didik
kelas IX SMP Negeri 1 Cisayong yang dipilih berdasarkan hasil angket tipe kepribadian
extrovert–introvert serta kemampuan dalam menyelesaikan tes berpikir probabilistik.
Data dikumpulkan melalui tes tertulis, angket kepribadian, dan wawancara tidak
terstruktur. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan
kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik
berkepribadian extrovert (S-17) memiliki kemampuan berpikir probabilistik pada level 3
(kuantitatif informal). Peserta didik mampu mengonstruksi ruang sampel dan
membandingkan peluang berdasarkan pertimbangan kuantitatif secara informal, namun
belum secara konsisten menyatakan peluang dalam bentuk nilai numerik. Hal ini sesuai
dengan karakteristik kepribadian extrovert yang cenderung aktif, cepat mengambil
keputusan, dan berorientasi pada tindakan, tetapi kurang teliti dalam penalaran numerik.
Sementara itu, peserta didik berkepribadian introvert (S-10) memiliki kemampuan
berpikir probabilistik pada level 4 (numerik). Peserta didik mampu mengonstruksi ruang
sampel secara sistematis, menyatakan peluang kejadian dalam bentuk numerik, serta
membandingkan peluang secara konsisten. Kemampuan tersebut sesuai dengan
karakteristik kepribadian introvert yang cenderung reflektif, hati-hati, dan teliti dalam
berpikir. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat
perbedaan kemampuan berpikir probabilistik peserta didik yang selaras dengan tipe
kepribadian extrovert dan introvert.

Kata kunci: berpikir probabilistik, tipe kepribadian, extrovert, introvert