PENGARUH SELF REGULATED LEARNING DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

Masalah penelitian ini terkait rendahnya prestasi belajar pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self regulated learning dan konformitas teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik serta implikasinya terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survey dengan desain penelitian eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XII IPS SMA Negeri 8 Tasikmalaya yang berjumlah 155 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Pada penelitian ini pengambilan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur. Hasil menunjukan bahwa:1)Self regulated learning berpengaruh dan signifikan terhadap prokastinasi akademik.2)Konformitas teman sebaya berpengaruh dan signifikan terhadap prokastinasi akademik.3)Self regulated learning berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar.4)Konformitas teman sebaya berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar.5)Prokastinasi akademik berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar.6)Self regulated learning berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar melalui prokastinasi akademik.7) Konformitas teman sebaya berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar melalui prokastinasi akademik.

Kata kunci : Self Regulated Learning, Konformitas Teman Sebaya, Prokrastinasi Akademik, Prestasi Belajar.