PENGARUH PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERHADAP KEMAMPUAN AFEKTIF WARGA BELAJAR

Pembelajaran tatap muka memiliki dampak signifikan pada perkembangan kemampuan afektif warga belajar. Pembelajaran tatap muka tidak hanya memengaruhi aspek kognitif dan psikomotorik, melainkan juga aspek afektif warga belajar. Tujuan dalam penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pembelajaran tatap muka terhadap kemampuan afektif warga belajar paket c di PKBM Laskar Putra Mandiri. Metode Penelitian yang digunakan adalah dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi, Data hasil penelitian memenuhi uji asumsi klasik yaitu uji normalitas, linearitas dan heteroskedastisitas kemudian dilanjutkan uji hipotesis analisis regresi linier sederhana dan uji t dengan hasil nilai probabilitasnya < nilai alpha 0.05 sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa H0 ditolak. Dengan hipotesis penelitian H1: ada pengaruh yang signifikan pembelajaran tatap muka terhadap kemampuan afektif warga belajar. Hasil Penelitian Signifikansi pada tabel sig. (2-tailed) adalah 0.024, Kriteria Interprestasi Probability < 0,05. jadi Interprestasi H1 diterima serta ada pengaruh yang signifikan dalam pembelajaran tatap muka terhadap kemampuan afektif warga belajar paket C. Dengan demikian hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh pengaruh pembelajaran tatap muka terhadap kemampuan afektif warga belajar paket C PKBM Laskar Putra Mandiri Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan.

Kata kunci: Pembelajaran, Kemampuan Afektif, Warga Belajar