IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS X SMK BPI BATUROMPE KOTA TASIKMALAYA

Penelitian ini membahas mengenai implementasi blended learning dalam pembelajaran sejarah di kelas X SMK BPI Baturompe Kota Tasikmalaya. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran sejarah dengan menggunakan blended learning di kelas X SMK BPI Baturompe Kota Tasikmalaya. Penelitian ini dilakukan di SMK BPI Baturompe Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskritif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tiga tahapan analisis, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang penggunaan blended learning dalam pembelajaran sejarah di SMK BPI Baturompe adalah adanya masa transisi pasca covid-19 yang akhirnya berkelanjutan digunakan karena guru merasa bahwa blended learning bisa meningkatkan minat serta kemandirian belajar siswa. Langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan blended learning diawali dengan pemberian materi untuk diskusi melalui google classroom, diskusi tiap kelompok didalam kelas, dan presentasi hasil diskusi. Kelebihan implementasi blended learning ini adalah bisa menumbuhkan kemandirian belajar serta minat belajar siswa. Sedangkan kekurangannya adalah terkadang siswa kesulitan memahami informasi dari sumber internet serta kurang stabilnya koneksi internet.

Kata kunci: Blended Learning, Pembelajaran Sejarah, Tasikmalaya.