PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN EDUCANDY TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 3 KUNINGAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Educandy terhadap minat belajar peserta didik di kelas X SMAN 3 Kuningan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas X SMAN 3 Kuningan. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X-2 dan X-3 yang berjumlah 72 orang. Pengambilan data diambil dari adanya proses observasi dan kuesioner sebelum dan sesudah dilakukan treatment. Pada penelitian ini menggunakan instrument penelitian dengan melalui tahap uji validitas dan reliabilitas agar instrument tersebut layak disebarkan kepada responden. Kemudian data tersebut akan diolah menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistics 29. Hasil dari uji hipotesis dengan uji independent sample t-test diketahui nilai signifikansi yaitu < 0,001 yang berarti < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pengaruh media Educandy secara signifikan meningkatkan minat belajar peserta didik melalui interaktivitas dan gamifikasi materi pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa teknologi berbasis pendidikan seperti Educandy efektif dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di lapangan maka, dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran Educandy berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik kelas X SMAN 3 Kuningan.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Educandy, Minat Belajar, Pembelajaran Sejarah