ANALISIS KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA KELAS XII MIPA SMA NEGERI 2 TASIKMALAYA BERDASARKAN POLA MCNEILL DAN KRAJCIK PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan argumentasi ilmiah siswa berdasarkan Pola McNeill dan Krajcik pada materi perubahan lingkungan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu 33 siswa kelas XII MIPA 2 SMA Negeri 2 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024. Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan mengacu pada model yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Hasil analisis pada masing-masing komponen Claim, Evidence, dan Reasoning (CER), menunjukkan bahwa rata-rata persentase tertinggi untuk komponen claim yaitu sebesar 53% berada pada level 2, untuk komponen evidence yaitu sebesar 57,6% berada pada level 1, dan untuk komponen reasoning yaitu sebesar 65,2% berada pada level 0. Faktor-faktor seperti pengalaman siswa dalam berargumentasi ilmiah, pengetahuan awal siswa terhadap konten materi atau terkait argumentasi ilmiah, preferensi dalam berargumentasi, kesadaran siswa dalam menilai kredibilitas informasi dan sumbernya, serta sistem pembelajaran di kelas diduga kuat berkaitan dengan tingkat argumentasi ilmiah siswa.

Kata Kunci: Argumentasi Ilmiah; Komunikasi; Perubahan Lingkungan.