PENINGKATAN KEMAMPUAN MENELAAH STRUKTUR DAN KEBAHASAAN SERTA MENYAJIKAN GAGASAN KREATIF DALAM BENTUK TEKS CERITA FANTASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION

Kurikulum 2013 edisi revisi memuat beberapa Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, salah satu Kompetensi Dasar yang harus dikuasai peserta didik kelas VII SMP/MTs yaitu KD 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar, serta 4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur dan penggunaan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dapat atau tidaknya model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) meningkatkan kemampuan menelaah struktur dan kebahasaan serta menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk teks cerita fantasi pada peserta didik kelas VII-B SMP IT Daarul Falaah Tahun Ajaran 2020/2021.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan selama dua siklus. Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap pengamatan, dan (4) tahap refleksi. Berdasarkan hasil pengolahan nilai siklus kesatu, pada aspek pengetahuan KD 3.4 didapati sebanyak 10 peserta didik (50%) belum mencapai KKM dan 10 peserta didik (50%) telah mencapai KKM. Pada aspek keterampilan KD 4.4 sebanyak 9 peserta didik (45%) belum mencapai KKM dan 11 (55%) peserta didik telah mencapai KKM. Pada siklus kedua, kemampuan peserta didik pada aspek pengetahuan dan keterampilan mengalami peningkatan , seluruh peserta didik (100%) telah mencapai KKM yaitu 76. Penulis menyimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. Artinya model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dapat mengingkatkan kemampuan menelaaah struktur dan kebahasaan serta menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk teks cerita fantasi pada peserta didik kelas VII B SMP IT Daarul Falaah tahun ajaran 2020/2021