PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui rendahnya hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Ekonomi. Tujuan penelitian ini untuk mengteahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 1 Cisayong sebanyak 96 siswa, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas eksperimen berjumlah 32 orang menggunakan model Cooperative Learning Tipe Make a Match dan kelas kontrol berjumlah 32 orang menggunakan model konvensional dengan metode diskusi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model cooperative learning tipe make a match dan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional terhadap hasil belajar siswa pengukuran akhir pada materi kebijakan perdagangan internasional, Dimana Ha diterima jika nilai sig (2-tailed)< 0,005 dan berdasarkan penelitian diperoleh nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000<0,005. Rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi daipada kelas kontrol, dengan demikian dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci : Hasil Belajar, cooperative learning tipe make a match