PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA SMP DITINJAU DARI SELF-CONFIDENCE DAN GAYA BELAJAR

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMP berdasarkan tingkat self-confidence, membandingkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMP berdasarkan gaya belajar, serta meneliti pengaruh interaksi antara self-confidence dan gaya belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik. Populasi penelitian terdiri dari 347 siswa kelas IX di SMP Negeri 12 Tasikmalaya pada tahun ajaran 2023/2024. Sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling, dan menghasilkan 45 siswa yang terbagi ke dalam kelompok dengan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik, serta self-confidence tinggi, sedang, dan rendah. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket self-confidence dengan 28 pernyataan, angket gaya belajar dengan 24 pernyataan, dan tes kemampuan pemecahan masalah dengan 2 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji two-way ANOVA. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMP yang memiliki self-confidence tinggi, sedang, dan rendah; (2) terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMP yang memiliki gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik; dan (3) tidak terdapat pengaruh interaksi antara self-confidence dan gaya belajar siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik.

Kata kunci: Pemecahan Masalah, Self-Confidence, Gaya Belajar