EFEKTIVITAS MODEL BRAIN BASED LEARNING BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivitas model Brain Based Learning berbantuan Wordwall terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik, (2) minat belajar peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model Brain Based Learning berbantuan Wordwall, dan (3) hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang menggunakan model Brain Based Learning berbantuan Wordwall. Desain penelitian ini menggunakan rancangan pre-eksperimental design dengan One-Shot Case Study. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VII di SMP Negeri 13 Tasikmalaya. Sampel diambil menggunakan teknik sampling purposive yaitu kelas VII E. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan komunikasi matematis dan angket minat belajar peserta didik. Teknik analisis data menggunakan uji binomial dan uji korelasi spearman. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: (1) model Brain Based Learning berbantuan Wordwall efektif terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik, (2) minat belajar peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model Brain Based Learning berbantuan Wordwall termasuk kategori sedang, dan (3) tidak terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang menggunakan model Brain Based Learning berbantuan Wordwall.

Kata kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Minat Belajar, Model Brain Based Learning, Wordwall