PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE COUPLE DISCUSS LEARNING TERHADAP CRITICAL THINKING (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Gelar Sarjana Pendidikan

MUHAMMAD ALIFIANANDA PRIYANTO 2023. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE COUPLE DISCUSS LEARNING TERHADAP CRITICAL THINKING (STUDI QUASI EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2022/2023). Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Dibawah bimbingan Ati Sadiah M.Pd, dan Kurniawan M.M. Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan yang terjadi di SMAN 4 Tasikmalaya yaitu critical thinking peserta didik, hal tersebut dilihat dari pengamatan selama PPL (Praktik Pengalaman Lapangan). Inovasi metode pembelajaran yang digunakan adalah metode couple discuss learning, dimana metode ini merupakan sebuah metode diskusi berpasangan 2-3 kelompok anggota yang beranggotakan laki-laki dan perempuan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan desain penelitian non equivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest berbentuk essai. Populasi dalam penelitian ini adalah XI IPS di SMAN 4 Tasikmalaya dengan sampel dua kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol dan XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dengan teknik pengambilan sampel nonprobabilty sampling yaitu purposive sampling. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model problem based learning dengan metode couple discuss learning terhadap critical thinking dengan mata pelajaran ekonomi, materi perdagangan internasional. Berdasarkan hasil dari penelitian menjelaskan bahwasannya terdapat peningkatan dari penerapan model problem based learning dengan metode couple discuss learning terhadap critical thinking peserta didik, yang dapat dilihat dari hasil hipotesis yang menyatakan Ha diterima jika nilai sig (2-tailed) <5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwasannya model problem based learning dengan metode couple discuss learning mampu meningkatkan critical thinking peserta didik.

Kata Kunci: Couple Discuss Learning, Problem Based Learning, Critical Thinking