PUJIYANTI, FITRIYA (2024) ENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI VISUAL PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM KOORDINASI (Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Ciamis Tahun Ajaran 2023/2024). Other thesis, Universitas siliwangi.
1.Cover.pdf
Download (1MB)
2.Lembar Pengesahan.pdf
Download (915kB)
3.Surat Pernyataan.pdf
Download (2MB)
4.Abstrak.pdf
Download (1MB)
5.Kata Pengantar.pdf
Download (1MB)
6.Ucapan Terima Kasih.pdf
Download (1MB)
7.Daftar Isi.pdf
Download (1MB)
8.Daftar Tabel.pdf
Download (1MB)
9.Daftar Gambar.pdf
Download (1MB)
10.Daftar Lampiran.pdf
Download (1MB)
11.Bab 1.pdf
Download (1MB)
12.Bab 2.pdf
Download (1MB)
13.Bab 3.pdf
Download (2MB)
14.Bab 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
15.Bab 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
16.Daftar Pustaka.pdf
Download (1MB)
17.Lampiran-lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (8MB)
18.Daftar Riwayat Hidup.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
Abstract
ABSTRAK FITRIYA PUJIYANTI, 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Literasi Visual Peserta Didik pada Materi Sistem Koordinasi (Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Ciamis Tahun Ajaran 2023/2024)” Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Kemampuan literasi visual sangat krusial dalam pembelajaran abad 21, yaitu dalam memahami dan menginterpretasikan informasi yang disampaikan melalui berbagai media visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan literasi visual peserta didik pada materi sistem koordinasi di kelas XI MIPA SMAN 1 Ciamis tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei sampai Juni 2024. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMAN 1 Ciamis terdiri dari tujuh kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 252 orang. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling yang terdiri dari kelas XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen sebanyak 36 orang peserta didik dan kelas XI MIPA 7 sebagai kelas kontrol sebanyak 36 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes uraian yang memenuhi indikator literasi visual pada materi sistem koordinasi sebanyak 10 butir soal yang telah teruji valid dan reliabel. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANCOVA dengan taraf signifikasi α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi literasi visual peserta didik kurang dari 0,05 yaitu sebesar 0,000 maka Ha diterima Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan literasi visual peserta didik pada materi sistem koordinasi di kelas XI MIPA SMAN 1 Ciamis tahun ajaran 2023/2024.
Kata kunci : Model Pembelajaran, Reciprocal Teaching, Literasi Visual
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | user2 user2 user2 |
| Date Deposited: | 30 Jan 2026 06:28 |
| Last Modified: | 30 Jan 2026 06:28 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/5026 |
