PENGARUH SELF EFFICACY, REFLEKSI DIRI, PRESTASI AKADEMIK TERHADAP PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) CALON GURU EKONOMI (Survey Kepada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2020)

ABSTRAK Leni Siti Wahidah. 2024. “Pengaruh Self Efficacy, Refleksi Diri, Prestasi Akademik Terhadap Pedagogical Content Knowledge (PCK) Calon Guru Ekonomi (Survey Kepada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2020)”. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Ai Nursolihat, S.Pd., M.Pd., dan Raden Roro Suci Nurdianti, S.Pd., M. Pd. Penelitian dilaksanakan karena mahasiswa calon guru kesulitan dalam penggabungan kemampuan pedagogic serta kemampuan konten atau biasa disebut dengan PCK. Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh dari Self Efficacy, Refleksi Diri, Prestasi Akademik Terhadap Pedagogical Content Knowledge (PCK) Calon Guru Ekonomi. Metode penelitian menggunakan survey dengan desain deskriptif . Populasi yang merupakan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2020, sejumlah 115 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, uji statistik menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) self efficacy berpengaruh terhadap pedagogical content knowledge. 2) refleksi diri berpengaruh terhadap pedagogical content knowledge. 3) prestasi akademik berpengaruh terhadap pedagogical content knowledge 4) self efficacy, refleksi diri, dan prestasi akademik berpengaruh terhadap pedagogical content knowledge.

Kata Kunci: self efficacy, refleksi diri, prestasi akademik, pedagogical content knowledge