UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLE PERMAINAN BOLA BASKET DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024)

ABSTRAK Muhamad Atmal. 2024. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dribble Permainan Bola Basket Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurusan Pendidikan Jasmani, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Tujuan ini penelitian untuk meningkatkan hasil belajar dribble permainan bola basket, dan membuat proses pembelajaran melalui model pembelajaran problem based learning yang dapat mendorong dan merangsang peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif pada saat proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah semua siwa kelas 8F SMP Negeri 16 Kota Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan penilaian yang terdapat di RPP tujuanya adalah untuk mengukur nilai proses dalam permainan bola basket, hasil penelitian menujukan bahwa menggunakan metode pembelajaran problem based learning dapat meningkat hasil belajar teknik dribble pada permainan basket. Berdasarkan hasil penelitian, pengolahan data, dan analisis data terdapat suatu perubahan dan peningkatan keterampilan, hasil belajar dari mulai tahap pra siklus dengan nilai rata-rata kelas sebesar 74,5 dengan persentase 37,5% pada siklus I mengalami peningkatan nilai rata-rata kelas sebesar 79,15 dengan persentase 65,62% selanjutnya disempurnakan pada siklus II dan terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata kelas 83,25 dan persentase ketuntasan 87,5%. Maka terdapat peningkatan keterampilan dribble pada permainan bola basket model pembelajaran problem based learning.

Kata Kunci: Dribble, Hasil Belajar, Pembelajaran, Problem Based Learning