PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI INFORMASI SERTA MENGONSTRUKSI INFORMASI TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMAN 1 Jamanis Tahun Ajaran 2022/2023) SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

ABSTRAK Lastri, 2023. Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi Informasi serta Mengonstruksi Informasi Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL). (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Jamanis Tahun Ajaran 2022/2023). Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki peserta didik kelas XI berdasarkan kurikulum 2013 Revisi. Masih banyak peserta didik kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Jamanis tahun ajaran 2022/2023 yang belum memenuhi KKM dalam mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi teks eksplanasi. Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dapat atau tidaknya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Jamanis tahun ajaran 2022/2023 dalam mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi teks eksplanasi. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan proses dan hasil belajar dari siklus kesatu ke siklus kedua. Pada siklus kesatu pada aspek pengetahuan terdapat peserta didik yang mencapai KKM sebanyak 4 orang (12%) dan yang belum mencapai KKM sebanyak 29 orang (88%). Pada aspek keterampilan terdapat peserta didik yang mencapai KKM sebanyak 12 orang (36%) dan yang belum mencapai KKM sebanyak 21 orang (64%). Pada siklus kedua, baik pada aspek pengetahuan maupun pada aspek keterampilan semua peserta didik yang berjumlah 33 orang (100%) berhasil mencapai KKM. Hasil uji normalitas data nilai mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi teks eksplanasi pada siklus kesatu dan siklus kedua menunjukkan bahwa data berdistribusi tidak normal sehingga untuk menghitung uji beda digunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa W hitung (0) < W tabel (0,01). Data tersebut menunjukkan bahwa hipotesis tindakan penelitian diterima. Artinya, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan dalam mengidentifikasi informasi dan mengonstruksi informasi teks eksplanasi pada peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Jamanis tahun ajaran 2022/2023.