ANALISIS NUMBER SENSE PESERTA DIDIK DITINJAU DARI HABITS OF MIND

ABSTRAK DEDE VIKA TSANIA SHAFIRA. 2024. Analisis Number Sense Peserta Didik ditinjau dari Habits of Mind. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis number sense peserta didik ditinjau dari habits of mind. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes number sense, angket habits of mind, dan wawancara tidak terstruktur. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu peneliti sendiri sebagai instrumen utama dan instrumen tambahannya berupa tes number sense dan angket habits of mind. Subjek penelitian ini merupakan peserta didik kelas VII-B di MTs Negeri 3 Kota Tasikmalaya. Pengambilan subjek penelitian dilakukan dengan peserta didik mengerjakan soal tes number sense yang paling banyak menyelesaikan komponen number sense menurut Fiore dan Tackaberry pada materi bilangan pecahan dan mengisi angket habits of mind yang memiliki satu kategori yang dominan diantaranya pemula, pengembangan, dan mahir. Teknis analisis data yang dilakukan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) S9 dengan habits of mind pemula memenuhi 2 dari 4 komponen number sense yaitu relating, dan representing. Pada komponen quantity S9 tidak menuliskan hal-hal yang diketahui pada soal dan pada komponen counting S9 tidak menuliskan strategi penghitungan. (2) S16 dengan habits of mind pemula memenuhi 2 dari 4 komponen number sense yaitu quantity dan counting. Pada komponen relating S16 tidak mampu menunjukkan kemampuan hubungan antar bilangan. Dan pada komponen representing S16 tidak mampu menggambarkan konsep matematis dan tidak menuliskan kesimpulan diakhir penyelesaian. (3) S13 dengan habits of mind pengembangan mampu memenuhi 3 dari 4 komponen number sense yaitu quantity, counting dan relating. Pada komponen representing S13 tidak menyampaikan konsep matematis dengan menggambarkan konsep matematis yang terdapat pada soal dan tidak menuliskan kesimpulan diakhir penyelesaian. (4) S1 dengan habits of mind mahir mampu memenuhi semua komponen number sense yaitu quantity, counting, relating dan representing.

Kata kunci: Number Sense, Habits of Mind, Bilangan Pecahan