PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION (ARIAS) BERBANTUAN SIMULASI VASCAK.CZ TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI ELASTISITAS BAHAN (Kuasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024) SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Wita Puzi Lestari, 2019. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION (ARIAS) BERBANTUAN SIMULASI VASCAK.CZ TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI ELASTISITAS BAHAN Pembelajaran Fisika di SMAN 3 Tasikmalaya menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada guru, dimana pembelajaran lebih memfokuskan kepada perhitungan atau matematisnya saja. Selain itu, kegiatan praktikum hanya dilakukan oleh kelas XII untuk ujian praktek, sehingga pemahaman konsep peserta didik dalam kategori rendah. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction (ARIAS) dengan berbantuan simulasi vascak.cz. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control grup design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA SMA 3 Tasikmalaya sebanyak 5 kelas dengan jumlah 178 siswa. Sampel penelitian diambil kelas dengan teknik purposive sampling, yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dengan rincian masing-masing kelas berjumlah 35 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah tes soal pilihan ganda bertingkat dua tingkat atau two tier test pada materi elastisitas bahan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji prasyarat (uji normalitas, uji homogenitas) dan uji hipotesis (uji t). hasil uji hipotesis menggunakan uji r taraf signifikan (� = 0,05) menunjukan bahwa setelah diterapkannya model ARIAS berbantuan simulasi vascak.cz diperoleh �ℎ����� > ������ yaitu 12,14>1.67 sehingga ��diterima dan �� ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction (ARIAS) dengan berbantuan simulasi vascak.cz berpengaruh terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi elastisitas bahan di kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024.

Kata kunci: ARIAS, pemahaman konsep, simulasi vascak.cz,