PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EDPUZZLE BERBASIS VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI SUHU DAN PEMUAIAN DI SMA NEGERI 1 CILIMUS (Studi Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Cilimus Tahun Ajaran 2022/2023) SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Muhammad Syarif Hidayat. 2023. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EDPUZZLE BERBASIS VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI SUHU DAN PEMUAIAN DI SMA NEGERI 1 CILIMUS Setelah kegiatan pembelajaran tatap muka kembali diberlakukan pasca pandemi covid 19, hasil belajar kognitif peserta didik mengalami kemunduran atau loss learning sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Salah satu media tersebut adalah media pembelajaran Edpuzzle berbasis video. Hasil studi pendahuluan di SMA Negeri 1 Cilimus, diperoleh hasil belajar kognitif dari ulangan harian fisika kelas XI IPA pada materi suhu dan pemuaian tercatat rata-rata nilai 44,7. Media yang sering digunakan saat pembelajaran adalah media papan tulis atau powerpoint. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Edpuzzle berbasis video terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada materi suhu dan pemuaian. Metode Penelitian yang digunakan adalah quasi experiment design dengan rancangan Pretest-Posttest with Control Group Design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1 Cilimus sebanyak 6 kelas dengan jumlah peserta didik 213. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas dari 6 kelas, yaitu 36 peserta didik kelas XI IPA 1 sebagai kelompok kelas eksperimen dan 36 peserta didik kelas XI IPA 2 sebagai kelompok kelas kontrol. Instrumen penelitian ntuk mengukur hasil belajar peserta didik pada materi suhu dan pemuaian dilakukan tes sebelum perlakuan (pretest) dan setelah diberi perlakuan (posttest) berbentuk tes pilihan ganda, soal berjumlah 35 butir dengan materi teori suhu dan kalor pada bagian suhu dan pemuaian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis t test. Hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan independent sample t test dengan taraf signifikansi (� = 0,05) diperoleh �ℎ����� > ������ yaitu 3.495 > 2.030, sehingga � �� diterima dan �0 ditolak. Artinya pada taraf kepercayaan 95% dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Edpuzzle berbasis video terhadap hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Cilimus.

Kata kunci : Edpuzzle, Hasil Belajar, Penggunaan Media Pembelajaran Video.