KORELASI ANTARA SELF EFFICACY DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK LURUS (Studi Korelasional di Kelas XI IPA SMA Negeri 8 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024) SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Rahma Nurul Putri. 2023. KORELASI ANTARA SELF EFFICACY DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK PADA GERAK LURUS Hasil belajar yang didapat oleh peserta didik dapat dipengaruhi oleh faktor internal, contohnya adalah self efficacy dan kecerdasan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara self efficacy dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar fisika peserta didik pada materi gerak lurus. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 8 Tasikmalaya dengan metode penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian korelasional. Desain penelitian pada penelitian ini yaitu memiliki dua variabel bebas dan satu variabel terikat. Populasi penelitian adalah kelas XI IPA SMANegeri 8 Tasikmalaya. Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 dan XI IPA 3 yang diperoleh menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket untuk mengukur self efficacy dan kecerdasan emosional serta tes untuk mengukur hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat berupa uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji linearitas, serta uji hipotesis menggunakan uji korelasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa adanya korelasi antara self efficacy dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar fisika peserta didik pada materi gerak lurus dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (signifikansi<0,05) dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,536 yang menandakan adanya korelasi yang cukup kuat.

Kata kunci: Hasil Belajar, Kecerdasan Emosional, Self Efficacy