PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE LEARNING SYSTEM (AILS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI EKOSISTEM (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023) SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

NADIA FAUZIYYAH FITRIANI. 2023. Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Artificial Intelligence Learning System (AILS) terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Metakognitif Peserta Didik Pada Materi Ekosistem (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMA Negeri 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dari penerapan model Discovery Learning berbantuan Artificial Intelligence Learning System (AILS) terhadap hasil belajar kognitif dan keterampilan metakognitif peserta didik kelas X MIPA di SMAN 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023. Metode peneltian menggunakan quasi experiment dengan desain penelitian The Matching Only Posttest Only Control Group Desain. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas X MIPA SMAN 4 Tasikmalaya sebanyak 5 kelas yang berjumlah 189 peserta didik. Teknik sampel yang digunakan yaitu purposive sampling dengan sampel yang digunakan yaitu kelas X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 76 orang. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu posttest hasil belajar kognitif dan angket keterampilan metakognitif. Untuk mengukur hasil belajar kognitif peserta didik dengan tes pilihan majemuk sebanyak 25 soal yang mengacu ke dalam indikator C1 – C5. Untuk mengukur keterampilan metakognitif peserta didik berbentuk angket keterampilan metakognitif sebanyak 48 pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Analysis of Covariant (ANCOVA). Hasil penelitian menunjukan nilai signifikansi yaitu 0,000 yang menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Artificial Intelligence Learning System (AILS) terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Metakognitif Peserta Didik Pada Materi Ekosistem.

Kata Kunci: Discovery Learning, Artificial Intelligence Learning System, Hasil Belajar Kognitif, Keterampilan Metakognitif