ANALISIS PROSES BERPIKIR RADIAN MATEMATIS PESERTA DIDIK DITINJAU DARI SELF-RENEWAL CAPACITY TESIS Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Matematika

NANDANG NUGRAHA ABDULLAH. 2023. Analisis Proses Berpikir Radian Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Self-Renewal Capacity. Program Studi Magister Pendidikan Matematika. Program Pascasarjana. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir radian matematis peserta didik pada materi garis dan sudut yang ditinjau dari self-renewal capacity pada kategori tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian yaitu metode eksplorasi. Teknik pengumpulan data berupa tes, dan wawancara. Peserta didik yang dijadikan subjek merupakan 3 orang peserta didik berdasarkan hasil pengkategorian self-renewal capacity kategori tinggi, sedang dan rendah. Subjek penelitian ini merupakan peserta didik kelas VII K SMP Negeri 2 Kota Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukan bahwa subjek dengan self-renewal capacity dengan kategori tinggi mampu menyelesaikan semua soal yang disajikan dengan langkah dan hasil yang tepat, sehingga subjek kategori tinggi mampu mencapai keempat proses radian matematis, yaitu proses kelancaran (fluency), proses keluwesan (flexibility), proses keaslian (originality) dan proses elaborasi (elaboration). Subjek dengan self-renewal capacity dengan kategori sedang pada proses kelancaran (fluency) mampu mengidentifikasi aspek penting yang terdapat pada soal secara lengkap dan jelas. Pada proses keluwesan (flexibility) subjek kategori sedang mampu menerapkan strategi untuk menemukan solusi matematika. Pada proses keaslian (originality) dan proses elaborasi (elaboration) mampu memberikan berbagai ragam penyelesaian masalah. Subjek dengan self-renewal capacity dengan kategori rendah pada proses kelancaran (fluency) mampu mengidentifikasi aspek penting pada soal dan menuliskannya namun tidak secara lengkap. Kemudian subjek kategori rendah pada proses keluwesan (flexibility) dan keaslian (originality) hanya mampu mencapai langkah merancang dan menerapkan strategi untuk menemukan solusi matematika tetapi tidak menemukan hasil yang tepat dari soal yang disajikan. Pada proses elaborasi (elaboration) subjek kategori rendah mampu menjelaskan hasil yang didapat hanya secara tulisan, adapun subjek kategori sedang mampu menjelaskan hasil yang didapat dalam bentuk tulisan dan diperjelas kembali secara lisan meskipun tidak terlalu jelas.

Kata kunci: Garis dan Sudut, Radian Matematis, Self-renewal capacity