PENINGKATAN KEMAMPUAN MENELAAH STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN SERTA MENYAJIKAN TEKS PROSEDUR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VII MTs Nurul Falah Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024) SKRIPSI diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Alda Salsabrina. 2024. Peningkatan Kemampuan Menelaah Struktur dan Kaidah Kebahasaan serta Menyajikan Teks Prosedur dengan Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VII MTs Nurul Falah Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024). Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik kelas VII adalah menelaah struktur dan kaidah kebahasaan serta menyajikan teks prosedur. Kedua kompetensi dasar tersebut telah dipelajari oleh peserta didik, namun hasil yang diperoleh peserta didik masih belum mencapai KKM yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dapat atau tidaknya model pembelajaran Mind Mapping meningkatkan kemampuan menelaah struktur dan kaidah kebahasaan serta menyajikan teks prosedur pada peserta didik kelas VII MTs Nurul Falah Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penulis menggunakan teknik observasi, wawancara, dan tes untuk memperoleh data yang diperlukan. Berdasarkan hasil pengolahan data, pada siklus I pada aspek pengetahuan pembelajaran menelaah struktur dan kaidah kebahasaan teks prosedur terdapat 21 orang peserta didik (77,78%) sudah mencapai KKM. Pada siklus II seluruh peserta didik (100%) telah berhasil mencapai KKM. Dalam pembelajaran menyajikan teks prosedur pada siklus I terdapat 20 orang peserta didik (74,08%) sudah mencapai KKM. Pada siklus II seluruh peserta didik (100%) telah berhasil mencapai KKM yang telah ditetapkan sekolah, yaitu 70. Setelah data dinilai dan dihitung secara statistika menggunakan Uji Normalitas. Hasil uji menunjukkan data berdistribusi tidak normal. Sehingga data yang dianalisis dilanjutkan diuji menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil uji tersebut, baik untuk aspek pengetahuan maupun keterampilan, diketahui hasil W hitung (0) < (lebih kecil) daripada W tabel (81,8). Hal tersebut membuktikan bahwa model pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan dalam kemampuan menelaah struktur dan kaidah kebahasaan serta menyajikan teks prosedur pada peserta didik kelas VII di MTs Nurul Falah Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024. Artinya, hipotesis penelitian diterima dan terbukti kebenarannya.