GUNAWAN, INDRA (2024) PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN LARI JARAK PENDEK (SPRINT) PADA MATA PELAJARAN PJOK (Studi Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Sindangkasih). Other thesis, Universitas siliwangi.
1. COVER.pdf
Download (47kB)
2. PENGESAHAN.pdf
Download (178kB)
3. PENGUJI.pdf
Download (127kB)
4. PERNYATAAN.pdf
Download (133kB)
5. MOTTO.pdf
Download (73kB)
6. ABSTRAK.pdf
Download (34kB)
7. KATA PENGANTAR.pdf
Download (200kB)
8. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf
Download (32kB)
9. DAFTAR ISI.pdf
Download (131kB)
10. BAB I.pdf
Download (112kB)
12. BAB II.pdf
Download (268kB)
13. BAB III.pdf
Download (324kB)
14. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (434kB)
15. BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (28kB)
16. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (34kB)
17. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
18. RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (35kB)
Abstract
ABSTRAK Indra Gunawan, 2024. Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Lari Jarak Pendek (Sprint) Pada Mata Pelajaran PJOK. Jurusan Pendidikan Jasmani, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek (sprint) menggunakan pendekatan saintifk pada siswa kelas X IPS 1 SMAN 1 Sindangkasih. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 1 yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 18 siswa putri dan 18 siswa putra. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, tes dan observasi/ pengamatan. Teknik analisis data secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentase. Prosedur penelitian menggunakan tahapan siklus daur yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran lari jarak pendek (sprint) mengalami peningkatan dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Sebelum pelaksanaan tindakan siswa yang berhasil mencapai Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM) pada angka 75 untuk hasil belajar lari jarak pendek (sprint) sebanyak 15 orang atau 42%, selanjutnya mengalami peningkatan pada siklus I, yaitu menjadi 23 siswa atau 63,88% telah mencapai indikator target siklus I. Pada siklus II terjadi peningkatan persentase hasil belajar yaitu sebanyak 33 siswa atau 91,66% dengan kategori sangat tinggi. Simpulan penelitian ini adalah pendgunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran lari jarak pendek (sprint) dapat meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek (sprint) pada siswa kelas X IPS 1 SMAN 1 Sindangkasih.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Pendekatan Saintifik, Lari Jarak Pendek (Sprint)
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Jasmani |
| Depositing User: | user2 user2 user2 |
| Date Deposited: | 14 Jan 2026 03:51 |
| Last Modified: | 14 Jan 2026 03:51 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/4039 |
