PENERAPAN MODEL MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENELAAH STRUKTUR DAN KEBAHASAAN SERTA MENULIS TEKS BERITA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII-A SMP Terpadu Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Putri Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023)

ABSTRAK Naya Rohmatul Ummah. 2024. Penerapan Model Mind Mapping Dalam Meningkatkan Kemampuan Menelaah Struktur Dan Kebahasaan Serta Menulis Teks Berita (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII-A SMP Terpadu Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Putri Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022/2023). Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan . Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan serta menulis teks berita merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa kelas VIII berdasarkan kurikulum 2013 revisi. Walaupun demikian, pada kenyataanya siswa kelas VIII-A SMP Terpadu Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Putri tahun ajaran 2022/2023 belum mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dapat atau tidaknya model pembelajaran Mind Mapping meningkatkan kemampuan menelaah struktur dan kaidah kebahasaan serta menulis teks berita pada siswa kelas VIII-A SMP Terpadu Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Putri tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah teknik observasi, teknik tes, dan teknik wawancara. Berdasarkan hasil pengolahan data, diketahui bahwa pada siklus kesatu dalam pembelajaran KD 3.2, terdapat siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 17 orang siswa (62,96%) dan siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebanyak 10 orang siswa (37,03%). Pada pembelajaran KD 4.2, terdapat siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 16 orang siswa (59,25%) dan siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebanyak 11 orang siswa (40,74%). Pada siklus kedua hasil belajar siswa meningkat karena semua siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Selain itu, berdasarkan hasil perbandingan dengan menggunakan Uji Wilcoxon, baik kompetensi pengetahuan maupun keterampilan, di peroleh hasil W (hitung) (0) < W (tabel) (81,8). Artinya, model pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan kemampuan menelaah struktur dan kaidah kebahasaan serta menulis teks berita pada siswa kelas VIII-A SMP Terpadu Riyadlul ‘Ulum Wdaa’wah Putri Kota Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023.