PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN APLIKASI E-FISIKA EZ TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATERI SUHU DAN KALOR

ABSTRAK Pipit Pitriya. 2024. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT- BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN APLIKASI E-FISIKA EZ TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATERI SUHU DAN KALOR Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik yang ditunjukkan dengan sulitnya peserta didik dalam menjawab soal level kognitif menganalisis (C4) selain itu, kurangnya inovasi penggunaan model pembelajaran dalam mata pelajaran Fisika di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) berbantuan aplikasi E-Fisika EZ terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi suhu dan kalor. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas XI SMA Negeri 1 Tasikmalaya sebanyak 12 kelas. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas XI-09 dan XI-10. Keterampilan berpikir tingkat tinggi diukur menggunakan tes uraian dengan jumlah 8 soal pada materi suhu dan kalor yang dilakukan sebelum perlakukan (pretest) dan sesudah perlakukan (posttest). Hasil uji hipotesis menggunakan uji t pada taraf signifikansi � � =0,05 diperoleh �ℎ����� > ������ yaitu 7,36 > 1,67 yang berarti �� ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan aplikasi E-Fisika EZ terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi suhu dan kalor di kelas XI SMA Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024. Hal tersebut dikarenakan model pembelajaran Project-Based Learning dapat mengasah kemampuan berpikir peserta didik dalam menyelesaikan suatu permasalahan dengan menghasilkan produk nyata, sehingga memberikan pengalaman kepada peserta didik dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan pengetahuan baru.

Kata kunci: e-fisika ez, keterampilan berpikir tingkat tinggi, model Project-Based Learning (PjBL)