PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA CETAK DAN MEDIA ELEKTRONIK DALAM PROSES PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP MENGENAI MEROKOK PADA SISWA (Studi Kasus di MTs Sambongjaya Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya)

ABSTRAK ALMA AULIA ANWAR Perbedaan Penggunaan Media Cetak dan Media Elektronik dalam Proses Pendidikan Kesehatan terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Mengenai Merokok pada Siswa (Studi Kasus di MTs Sambongjaya Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya) Indonesia mempunyai prevalensi perokok yang sangat tinggi di berbagai lapisan masyarakat, terutama pada laki-laki mulai dari anak-anak, remaja dan dewasa. Pada 2022, Kota Tasikmalaya merupakan kota di Jawa Barat dengan cakupan PHBS rumah tangga kedua paling rendah (41,25%). Puskesmas Sambongpari merupakan salah satu Puskesmas di Tasikmalaya yang memiliki capaian indikator tidak merokok di dalam rumah rendah (56,5%) (Dinkes, 2022). Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengetahuan dan sikap siswa berdasarkan penggunaan media cetak leaflet dan media elektronik video animasi dalam proses pendidikan kesehatan mengenai merokok di MTs Sambongjaya Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimental dengan rancangan penelitian two group pre-test post-test, yakni rancangan eksperimen yang dilakukan pada dua kelompok berbeda yang mendapatkan perlakuan berbeda. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa di MTS Sambongjaya yang berjumlah 238 siswa. Sampel pada penelitian ini sebesar 150 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik stratified proporsional random sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan skor pengetahuan dan sikap sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan melalui leaflet dan video animasi mengenai merokok di MTs Sambongjaya Kota Tasikmalaya. Terdapat juga perbedaan signifikan pengetahuan dan sikap siswa sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan mengenai merokok berdasarkan penggunaan leaflet dan video Animasi. Diketahui bahwa video animasi lebih efektif dibandingkan dengan leaflet. Pembuatan media leaflet disarankan untuk menggunakan judul, desain dan infografis yang menarik namun tidak berlebihan dan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa agar siswa mampu memahami dengan baik isi leaflet.

Kata Kunci: Rokok, sikap, pengetahuan, leaflet, video animasi