ANALISIS KEMAMPUAN NUMBER SENSE SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI MODEL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

ROSIDAH, SANTI (2024) ANALISIS KEMAMPUAN NUMBER SENSE SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI MODEL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Matematika. Other thesis, Universitas Siliwangi.

[thumbnail of abstrak.pdf] Text
abstrak.pdf

Download (7kB)
[thumbnail of BAB 1.pdf] Text
BAB 1.pdf

Download (90kB)
[thumbnail of BAB 2.pdf] Text
BAB 2.pdf

Download (324kB)
[thumbnail of BAB 3.pdf] Text
BAB 3.pdf

Download (203kB)
[thumbnail of BAB 4.pdf] Text
BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[thumbnail of BAB 5.pdf] Text
BAB 5.pdf

Download (10kB)
[thumbnail of cover.pdf] Text
cover.pdf

Download (82kB)
[thumbnail of daftar gambar.pdf] Text
daftar gambar.pdf

Download (37kB)
[thumbnail of daftar isi.pdf] Text
daftar isi.pdf

Download (34kB)
[thumbnail of daftar lampiran.pdf] Text
daftar lampiran.pdf

Download (34kB)
[thumbnail of Daftar Pusaka.pdf] Text
Daftar Pusaka.pdf

Download (143kB)
[thumbnail of daftar tabel.pdf] Text
daftar tabel.pdf

Download (31kB)
[thumbnail of kata pengantar.pdf] Text
kata pengantar.pdf

Download (55kB)
[thumbnail of Lampiran.pdf] Text
Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (8MB)
[thumbnail of PENGESAHAN.pdf] Text
PENGESAHAN.pdf

Download (200kB)
[thumbnail of PENGUJI.pdf] Text
PENGUJI.pdf

Download (261kB)
[thumbnail of PERNYATAAN.pdf] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (168kB)
[thumbnail of Riwayat Hidup.pdf] Text
Riwayat Hidup.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (17kB)

Abstract

SANTI ROSIDAH. 2024. Analisis Kemampuan Number Sense Siswa SMP dalam
Menyelesaikan Soal Numerasi Model Asesmen Kompetensi Minimum Ditinjau dari
Kecerdasan Logis Matematis. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan number sense peserta didik
dalam menyelesaikan soal numerasi model asesmen kompetensi minimum ditinjau dari
kecerdasan logis matematis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif
dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data terdiri dari penyebaran angket
kecerdasan logis matematis, tes kemampuan number sense, dan wawancara. Subjek
penelitian dipilih dari peserta didik kelas VIII-D SMP Negeri 1 Ciawi yang berjumlah
29 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa subjek dengan
kecerdasan logis matematis tinggi (S7-T dan S10-T) mampu memenuhi semua indikator
kemampuan number sense yaitu mengidentifikasi sifat berurutan dari bilangan-bilangan
dan keteraturan pada sistem bilangan, memilih estimasi terdekat hasil operasi bilangan
dan merepresentasikannya, mengidentifikasi karakteristik hasil operasi bilangan dan
implikasinya pada berbagai jenis bilangan, dan menilai kewajaran hasil perhitungan.
Subjek dengan kecerdasan logis matematis sedang (S24-S dan S3-S) mampu memenuhi
tiga indikator kemampuan number sense yaitu mengidentifikasi sifat berurutan dari
bilangan-bilangan dan keteraturan pada sistem bilangan, memilih estimasi terdekat hasil
operasi bilangan dan merepresentasikannya, dan menilai kewajaran hasil perhitungan.
Subjek dengan kecerdasan logis matematis rendah (S8-R dan S19-R) tidak mampu
memenuhi semua indikator kemampuan number sense.

Kata kunci: Kemampuan Number Sense, Numerasi, Asesmen Kompetensi Minimum,
Kecerdasan Logis Matematis.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: user1 user1 user1
Date Deposited: 12 Jan 2026 03:03
Last Modified: 12 Jan 2026 03:03
URI: https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/3829

Actions (login required)

View Item
View Item