PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA MATERI PERKEMBANGAN KOLONIALISME DAN PERLAWANAN BANGSA INDONESIA DI KELAS XI MPLB SMK YAPSIPA TASIKMALAYA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2023/2024

ABSTRAK Cindy Celina Damayanti. 2024. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Materi Kolonialisme Dan Perlawanan Bangsa Indonesia Di Kelas XI MPLB SMK YAPSIPA Tasikmalaya Semester Ganjil Tahun Ajaran 2023/2024 Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran sejarah Indonesia materi kolonialisme dan perlawanan bangsa Indonesia di kelas XI MPLB SMK YAPSIPA Tasikmalaya dan mendeskripsikan pengaruh penggunaan media pembelajaran Kahoot pada mata pelajaran Sejarah Indonesia materi kolonialisme dan perlawanan bangsa Indonesia di kelas XI MPLB SMK YAPSIPA Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental dengan desain Nonequivalent control group. Sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI MPLB SMK YAPSIPA Tasikmalaya yang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data penelitian dengan cara observasi dan juga tes dengan instrument penelitian berupa soal pretest dan posttest. Data penelitian dianalisis dengan berbagai jenis uji seperti uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t test, dan uji N-gain menggunakan software SPSS 25.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penggunaan media pembelajaran Kahoot mempengaruhi peningkatan hasil belajar peserta didik, terbukti pada kelas eksperimen yaitu kelas XI MPLB mendapat hasil rata-rata posttest 75,91 yang mengalami peningkatan dari hasil awal (pretest) dengan rata rata 41,82. Hal tersebut didasarkan juga dengan uji hipotesis menggunakan independent sample t test, diperoleh nilai Sig. 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Dengan alasan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran sejarah Indonesia menggunakan media pembelajaran Kahoot dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas XI MPLB SMK YAPSIPA Tasikmalaya.

Kata kunci: Media pembelajaran, Hasil Belajar, Pembelajaran Sejarah