PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA VLOG UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Eksperimen Mata Pelajaran Geografi Materi Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia Kelas XI SMA Negeri 2 Ciamis Kecamatan Ciamis Kabupaten Ciamis)

ABSTRAK AJENG PUTU HABSAH 2024. “Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Vlog Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik (Studi Eksperimen Mata Pelajaran Geografi Materi Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia Kelas XI SMA Negeri 2 Ciamis Kecamatan Ciamis Kabupaten Ciamis)”. Jurusan Pendidikan Geografi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Tasikmalaya. Model pembelajaran merupakan suatu proses dalam kegiatan belajar mengajar supaya dapat berjalan dengan baik. Keterbatasan model pembelajaran yang terdapat di sekolah, seringkali menjadi kendala bagi pendidik dan peserta didik dalam melakukan kegiatan belajar, sehingga perlu dilakukan proses pembelajaran yang baik dan aktif dengan interaksi timbal balik antara pendidik dengan peserta didik. Untuk itu, tujuan penelitian ini adalah memanfaatkan penggunaan model discovery learning berbantuan media vlog pada materi persebaran flora dan fauna di Indonesia kelas XI SMAN 2 Ciamis, dengan harapan dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experimental design dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian merupakan seluruh peserta didik kelas XI IPS SMAN 2 Ciamis dan sampel yang digunakan yaitu kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol dan XI IPS 5 sebagai kelas eksperimen dengan teknik pengambilan secara purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan Teknik analisis kuantitatif sederhana. Berdasarkan hasil analisis penelitian bahwa, tahapan model discovery learning berbantuan media vlog dalam di SMA Negeri 2 Ciamis terdiri dari enam tahap, yakni Stimulation (Stimulasi/Pemberian rangsang) dengan berbantuan media vlog, Problem statement (Pernyataan/Identifikasi masalah), Data collection (Pengumpulan data), Data processing (Pengolahan data) dengan mengerjakan LKPD, Verification (Pembuktian) dengan presentasi hasil penemuan tiap kelompok, dan Generalization (Menarik kesimpulan) adanya kegiatan tanya jawab. Penerapan model discovery learning berbantuan media vlog berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik pada materi persebaran flora dan fauna di Indonesia SMA Negeri 2 Ciamis. Hal ini dilihat dari hasil uji paired t-test dengan nilai Sig. 0,000<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Model discovery learning berbantuan media vlog berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Ciamis pada mata pelajaran persebaran flora dan fauna di Indonesia, jika semakin baik dalam menggunakan model dan media maka nilai motivasinya bertambah sebesar 0,359 dengan koefisien regresi signifan sebesar 2,346 bernilai positif.

Kata Kunci: Model Discovery Learning, Media Vlog, Motivasi Belajar, Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia