RODIANI, SITI UTAMI (2024) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS SMARTPHONE MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI GELOMBANG CAHAYA. Other thesis, Universitas Siliwangi.
01. COVER.pdf
Download (15kB)
02. LEMBAR PENGESAHAN.pdf
Download (309kB)
03. LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN.pdf
Download (273kB)
04. ABSTRAK.pdf
Download (67kB)
05. KATA PENGANTAR.pdf
Download (330kB)
06. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf
Download (11kB)
07. DAFTAR-DAFTAR.pdf
Download (1MB)
08. BAB 1.pdf
Download (33kB)
09. BAB 2.pdf
Download (518kB)
10. BAB 3.pdf
Download (357kB)
11. BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
12. BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (67kB)
13. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (147kB)
14. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
15. RIWAYAT HIDUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (13kB)
Abstract
Siti Utami Rodiani. 2024. PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS SMARTPHONE MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI GELOMBANG CAHAYA Peserta didik di SMAN 1 Cisarua Kabupaten Bogor mempunyai akses terhadap perangkat berteknologi tinggi seperti smartphone dengan sistem operasi android maupun iOS, namun pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran fisika masih sangat terbatas. Minimnya penggunaan media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan produk multimedia interaktif berbasis smartphone menggunakan articulate storyline pada materi gelombang cahaya yang valid dan praktis. Lima tahap model ADDIE – analysis, design, development, implementation, dan evaluation – digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini. Pedoman wawancara serta lembar observasi digunakan untuk menganalisis kebutuhan, lembar validasi digunakan untuk mengukur tingkat kelayakan produk, dan angket respon pendidik dan peserta didik digunakan untuk menilai kepraktisan produk. Hasil penelitian berupa produk multimedia interaktif yang dijalankan pada smartphone. Skor rata-rata ahli materi sebesar 0,92 dan ahli media sebesar 0,88, maka produk penelitian ini berkategori sangat layak. Produk penelitian dikategorikan sangat praktis oleh pendidik dengan persentase kepraktisan 90,5% dan dikategorikan sangat praktis oleh peserta didik dengan persentase kepraktisan 92,6%. Dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Produk ini juga efektif dalam mengurangi beban kognitif yang extraneous, karena multimedia interaktif yang dikembangkan memenuhi prinsip-prinsip Contiguity, Coherence, Signaling, dan Redundancy. Hasil tes kognitif menunjukkan 77% peserta didik mencapai tingkat “Tuntas”, maka hasil belajar peserta didik menggunakan multimedia interaktif berkategori “Tinggi”.
Kata kunci: Articulate storyline, gelombang cahaya, Interaktif, Multimedia
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QC Physics |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | user1 user1 user1 |
| Date Deposited: | 08 Jan 2026 06:50 |
| Last Modified: | 08 Jan 2026 06:50 |
| URI: | https://repositori.unsil.ac.id/id/eprint/3657 |
