PENGARUH METODE GALLERY WALK TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Sejarah di Kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Singaparna Semester Genap Tahun Ajaran 2023/2024)

ABSTRAK Penelitian ini mengangkat permasalahan rendahnya aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran sejarah, sehingga perlu diatasi salah satunya dengan menerapkan metode pembelajaran Gallery Walk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Gallery Walk terhadap aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah di kelas XI IPS 4 SMAN 1 Singaparna semester genap tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen bentuk Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Purposive Sampling. Populasi yang dipilih meliputi seluruh peserta didik kelas XI IPS SMAN 1 Singaparna dengan sampel yang digunakan yaitu kelas XI IPS 4 sebagai kelas eksperimen sebanyak 36 orang dan kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol sebanyak 34 orang. Teknik uji validitas instrumen menggunakan rumus product moment dengan taraf 5%. Penelitian ini menggunakan uji reliabilitas Cronbach Alpha. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji Independent Sample t-Test dengan bantuan software SPSS. Nilai rata-rata pretest di kelas eksperimen sebesar 71, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 82,4. Sejalan dengan hasil uji independent sample t-Test nilai Sig. (2-Tailed) 0.00 < 0.05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya metode pembelajaran Gallery Walk memiliki pengaruh terhadap aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah di kelas XI IPS 4 SMAN 1 Singaparna.

Kata Kunci: Gallery Walk, Aktivitas Belajar, Metode Pembelajaran