TINGKAT KESIAPSIAGAAN PESERTA DIDIK DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI (Pada Peserta Didik Kelas X di SMA Negeri 9 Kota Tasikmalaya)

ABSTRAK Alfan Muhammad Mukhlis, 2024. Tingkat KesiapsiagaanPeserta Didik Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi (Pada Peserta Didik Kelas X di SMA Negeri 9 Kota Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Indonesia adalah negara kepulauan yang berada di jalur pegunungan api dunia. Posisi yang dimiliki Indonesia memiliki potensi terhadap bencana alam. Gempa bumi adalah bencana yang sering terjadi di Indonesia yang terjadi secara mendadak dan tanpa adanya prediksi. Kota Tasikmalaya memiliki sejarah gempa tektonik terparah dengan kekuatan mencapai 7,9 Skala Richter. SMA Negeri 9 Tasikmalaya berada dilokasi padat penduduk serta intensitas aktivitas dilakukan di dalam ruangan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan peserta didik dalam menghadapi bencana gempa bumi di SMA Negeri 9 Tasikmalaya. Masalah dalam penelitian ini bahwa, lembaga pendidikan yaitu sekolah seharusnya bisa memberikan rasa yang aman dan nyaman terhadap warga sekolah khususnya peserta didik. Gedung sekolah yang dibuat dua lantai dikarenakan terbatasnya lahan yang dimiliki. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis skoring. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, kuesioner, serta studi literatur. Adapun jumlah populasi dalam penelitian in berjumlah 319 orang yaitu peserta didik kelas X di SMA Negeri 9 Kota Tasikmalaya pada tahun pelajaran 2023/2024 dengan sampel yang digunakan berjumlah 76 orang. Hasil penelitian ini bahwa tingkat kesiapsiagaan peserta didik dalam menghadapi bencana gempa bumi berada dalam kategori sangat siap. Pengukuran tingkat kesiapsiagaan diukur sebanyak dua kali yaitu pre-post test. Hasil skor tingkat kesiapsiagaan rerata pre test 83 sedangkan hasil rerata skor post-test 85 termasuk kategori sangat siap. Indeks pengetahuan dan sikap, rencana tanggap darurat, dan mobilisasi sumberdaya kategori sangat siap, sedangkan sistem peringatan bencana kategori siap. Hasil post-test terdapat peningkatan dan perbedaan yang signifikan berdasarkan uji t sig 0.00 < 0.05, berkaitan dengan itu dikarenakan dilakukan kegiatan sosialisasi kebencanaan, simulasi bencana gempa bumi, dan pembuatan jalur evakuasi sebagai upaya untuk meningkatkan kesiapsiagaan peserta didik. Upaya meningkatkan kesiapsiagaan yang telah dilakukan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap tingkat kesiapsiagaan peserta didik dalam menghadapi bencana gempa bumi.

Kata Kunci: Kesiapsiagaan, Peserta Didik, Gempa Bumi