IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORY, READ/WRITE, KINESTHETIC (VARK-FLEMING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI GELOMBANG MEKANIK (Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024)

ABSTRAK IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORY, READ/WRITE, KINESTHETIC (VARK-FLEMING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI GELOMBANG MEKANIK Oleh Muhamad Lutfi Alfazri NPM: 202153066 Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa di SMA Negeri 3 Tasikmalaya, nilai hasil belajar kognitif siswa masih rendah. Upaya yang dilakukan peneliti untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkap model pembelajaran Visual, Auditory, Read/Write, Kinesthetic (VARK-Fleming). Tujuan penelitian ini untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Visual, Auditory, Read/Write, Kinesthetic (VARK-Fleming) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gelombang mekanik. Metode Penelitian yang digunakan adalah quasi experiment karena penelitian ini merupakan penelitian Pendidikan dengan objek yang di telitik manusia. Desain penelitian non-equivalent control group design, Dimana kedua kelas akan melaksanakan tes sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Tasikmalaya, sebanyak 8 kelas dengan jumlah siswa 279 orang. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, kelas XI MIPA 4 (36 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 5 (36 siswa) sebagai kelas kontrol. Dalam mengukur hasil belajar siswa hanya pada aspek koginitf saja yaitu (C1, C2, C3, C4). peserta didik dilakukan tes sebelum perlakuan (pretest) dan setelah diberi perlakuan (postest) berbentuk uraian bejumlah 10 soal pada materi pokok gelombang mekanik. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dengan taraf signifikasi (� = 0,01) menunjukan bahwa setelah diterapkan model pembelajaran Visual, Auditory, Read/Write, Kinesthetic (VARK-Fleming) di peroleh diperoleh �ℎ����� > ������ yaitu 6,44 > 2,35 sehingga �0 ditolak dan �� diterima. Artinya pada taraf kepercayaan 99% dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Visual, Auditory, Read/Write, Kinesthetic (VARK-Fleming) dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.

Kata kunci: hasil belajar kognitif siswa, materi gelombang mekanik, model pembelajaran Visual, Auditory, Read/Write, Kinesthetic (VARK Fleming). i